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面試熱點:一位難求的老年大學進入閱讀模式

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2022-04-14 08:00:01| 來源:中公教育 謝婷婷
 熱點背景 

第七次人口普查結果再一次印證了我國人口老齡化加劇的現狀,養老問題再次被提上日程。其中,老年人精神文化生活的需求與日俱增,老年教育需求迅猛增長。但是,老年大學、開放大學等各類涉老教育機構常常一位難求,老年教育的供需矛盾凸顯,很多深層次問題也亟需探索。所以,從中央到地方、從政府到社會應多措并舉,滿足老年人晚年的精神文化需求。

 模擬試題 

隨著人口老齡化程度加劇,老年教育需求也迅猛增長。但老年大學、開放大學等各類涉老教育機構常常一位難求,造成老年大學“求學難”的問題。對此,你怎么看?

參考答案

1.表明對老年大學“求學難”的觀點。

老年大學是老年人更新知識、修身養性的園地,也是提供交友的平臺。但是,老年大學入學難問題嚴重,其本質反映的是文化需求與文化供給之間的矛盾。

2.分析老年大學“求學難”的原因。

(1)供給矛盾。人口老齡化速度過快,據第七次人口普查,我國60歲及以上人口有2.6億人,2010年-2020年,60歲及以上人口比重上升了5.44個百分點。且老年人對文化生活的需求強烈,導致老年教育資源緊缺,供給不足,無法滿足老年人需求。

(2)多頭管理,缺乏協同。老年大學主要是政府主導及各部門配合管理的模式,涉及部門較多,比如,老齡委、老干部局、婦聯、教育部門等,責任不明確,在辦學理念、人財物分配等問題上存在分歧。

(3)資金來源渠道窄。老年大學資金主要依靠政府財政補貼,且多為公益辦學,缺乏財力支撐,最終導致老年大學發展不力。

3.分析老年大學“求學難”帶來的危害。

老年大學“求學難”切斷了老年人學習提升的渠道,一方面無法滿足老年人學習新知識和新技能的需求,不能緊跟時代,加劇數字鴻溝問題;另一方面,老年人日益增長的文化生活需求得不到滿足,也極大地降低了老年人的生活質量。

4.提出辦好老年大學,滿足老年人接受教育的對策。

(1)做好頂層設計。將老年教育納入終身教育體系,制定出臺老年教育的發展規劃,統籌加快推進老年教育終身化的立法進程,以此為目標,推動老年教育工作標準化、規范化。

(2)厘清責任,完善管理機制。厘清地方政府及主管部門的責任,切實落實老年大學辦學資源的投入及配置,完善從入學、教學到畢業的管理機制,提升教學質量。

(3)創新供給,滿足多元化需求。一方面政府引導,高校與社會力量參與,提升辦學能力,線上線下聯動,滿足老年人個性化需求;另一方面,充分挖掘院校、街道社區、文化館、體育場等潛在資源,充分為老年人提供高品質的文化生活,不必僅僅拘泥于入學提升。


(責任編輯:zs)
THE END  

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